مضامین
اسکول کا سالانہ دن : تعلیمی کامیابی کی نمائش یا رقص کی تقریب؟

theonlystraightpath@protonmail.com
تعلیم کا مقصد ایسے صالح اور منصف مزاج افراد پیدا کرنا ہے جو ہر ایک کے لیے انصاف فراہم کر سکیں ان میں عوامی مسائل پر غور و خوض، سماج کے مسائل میں مشغولیت اور صرف جدوجہد جیسے اعمال کے ذریعے انصاف کو فروغ دینا شامل ہے۔
تعلیم کا اصل معیار یہ ہے کہ طلبہ کے اخلاق و کردار میں وقت کے ساتھ ساتھ بہتری آئے اور اس کے ذریعے معاشرے کی کمان اُن لوگوں کے حوالے کرنی ہے جو اعلیٰ اخلاق و کردار کے حامل ہوں۔ تعلیم کے ذریعے صالح لوگوں کو ایک ایسے نظام کی قیادت کرنے کے لیے تیار کیا جانا چاہیے جس میں غیر اخلاقی عوامل پروان نہ چڑھیں۔ ہمارے تعلیمی اداروں میں تعلیم کا یہ معیار اور تصور تقریباً ناپید ہے۔
ساتھ ہی یہ بات بھی ذہن نشین رہے کہ تعلیم محض ذاتی افزودگی کے لیے نہیں ہے بلکہ معاشرے کی بہتری اور ترقی کے لیے بھی ہے۔ پوری تاریخ میں، علم کے متلاشی لوگوں نے اپنی برادریوں اور سماج کے لیے مثبت کردار ادا کیا ہے، سماجی چیلنجوں سے نمٹا ہے، اور انصاف اور ہمدردی کو فروغ دیا ہے۔ اس لئے تعلیم اپنے اور دوسروں کو فائدہ پہنچانے کی نیت سے علم حاصل کرنا چاہیے۔
مزید برآں، تعلیم کا ایک اور مقصد طلباء کو ان کی تنقیدی سوچ کو پروان چڑھانے اور ان کے ضمیر کو بیدار کرنے کی تربیت دینا ہے تاکہ وہ اچھے اور برے میں فرق کر سکیں۔ انہیں دنیا کے اہم مسائل پر توجہ مرکوز کرنے کی تربیت دینے کی ضرورت ہے اور عوام کے سامنے نئے اور منفرد خیالات لا کر ان چیلنجوں پر توجہ مرکوز کرنے میں ان کی مدد کرنا ہے لیکن یہ صرف اس صورت میں ممکن ہے جب اسکول میں پلیٹ فارم مہیا کیا جائے۔
کلاس روم میں یہ سکھایا جاتا ہے کہ آج کی دنیا کو کئی پیچیدہ چیلنجز کا سامنا ہے اور مثالیں دی جاتی ہیں جیسے 1) غربت سے متعلق مسائل 2) بھوک 3) موسمیاتی تبدیلیاں 4) صحت کی دیکھ بھال 5) مہنگائی 6) پائیدار و ترقی 7) آن لائن خطرات 8) امن و سلامتی 9) پینے کا پانی 10) جنگلات کی کٹائی وغیرہ لیکن یہ صرف کلاس روم کی ترتیب تک رہ گیا ہے، اِن مسائل پر مستقل کوئی سنجیدہ بات نہیں کی جاتی اور نہ ہی کوئی حل تلاش کرنے کے لئے کوئی سعی یا کوشش کی جاتی ہے۔
طلباء کو معاشرے کے مشعل بردار بننے کی تربیت دی جانی چاہیے جو اپنے اختراعی نظریات سے معاشرے کی رہنمائی کرے۔ انہیں کمیونٹی کی تعمیر کے پروگراموں میں خود کو شامل کرنا چاہئے؛ اپنے بزرگوں کے ساتھ کندھے سے کندھا ملا کر کام کرنا۔ لیکن یہ سب ہمارے طلبہ میں غائب ہے۔ ایک غریب اور مسکین پیدل چل رہا ہے، بس میں سفر کرنے والے طالب علم اس کا مذاق اڑاتے ہیں اور اس کے بارے میں لطیفے اڑاتے ہیں، یہ سب سکولوں میں اخلاقی پسماندگی کی وجہ سے ہو رہا ہے۔
اخلاقیات اور اس کے اصولوں کی تعلیم تمام سکولوں کی ترجیح ہونی چاہیے تھی۔ ہماری دنیا میں اخلاقی قدریں دن بہ دن کم ہوتی جا رہی ہیں اور اس مسئلے کو حل کرنے میں سکولوں کا کردار اہم ہے۔
اسکولوں سے بات نہ کرنے کے ذمہ دار والدین بھی ہیں۔ وہ صرف فیس کی ادائیگی کرتے ہیں لیکن بچے کے کردار اور اقدار کی پرواہ نہیں کرتے جو ان کی مجموعی شخصیت کو ڈھالیں گے اور انہیں اعلیٰ اخلاقی اقدار کے ساتھ ایک مہذب انسان بنائیں گے لیکن اسکولوں میں جو کچھ پڑھایا جاتا ہے وہ واقعی دل کو جھنجھوڑنے والا ہے۔ طلباء کو ایسی سرگرمیاں کرنے پر مجبور کیا جاتا ہے جن کا تعلیم سے کوئی تعلق نہیں ہوتا۔
مجموعی طور پر، تمام اسکولوں کو طلباء کی ذہنی اور روحانی صلاحیتوں کو فروغ دینے کے لیے کام کرنا چاہیے۔
انہیں زندگی کے مختلف چیلنجوں کا مقابلہ کرنے کے لیے بھی تربیت دی جانی چاہیے چاہے وہ سماجی، اخلاقی، تکنیکی وغیرہ ہوں یا وہ چیلنجز جو ان کی زندگیوں کو تشکیل دینے والے ہوں۔ تعلیمی اداروں کو تمام ابھرتے ہوئے اور متوقع چیلنجوں کے لیے مناسب بنیادی تربیت اور رہنمائی کے ساتھ طلباء تیار کرنے چاہئیں۔
تعلیمی اداروں کو ماہرین، دانشور، سائنسدان، سیاست دان وغیرہ پیدا کرنے چاہئیں۔
لیکن برسوں سے یہ سکول سال بھر کی تعلیمی کامیابیوں کو دکھانے کے بجائے سالانہ دن کو ڈانسنگ ایونٹ کے طور پر منا رہے ہیں اور یہ انتہائی بدقسمتی کی بات ہے جب تعلیم کے مذکورہ بالا اصولوں کو ہوا میں پھینک دیا جاتا ہے۔ جب ہم اپنے تعلیمی اداروں کا باریک بینی سے مشاہدہ کرتے ہیں تو حقیقی تعلیم سے توجہ صرف تفریح اور رقص پر منتقل ہو گئی ہے۔ اب اور پھر، اسکولوں میں صرف رقص اور گانے کے پروگرام ہوتے ہیں خاص طور پر نجی اسکولوں میں۔ اگر سالانہ دن منانا اتنا ہی ضروری ہے تو اسے کیا پیش کرنا چاہیے؟ کیا اسے مختلف شعبوں میں اسکول کی کامیابیوں کی نمائش نہیں کرنی چاہیے؟ کیا انہیں اپنی کامیابیوں، اختراعات، منصوبوں وغیرہ کو ظاہر نہیں کرنا چاہیے؟ اگر گانا اور رقص ہی ہے جو انہوں نے سال میں حاصل کیا ہے تو ان کے لیے بہتر ہے کہ وہ اسکول کو بند کریں کیونکہ انہوں نے معاشرے اور طلباء کا قیمتی وقت ضائع کیا ہے۔ معاشرے کو ان تعلیمی اداروں سے بہت امیدیں وابستہ ہیں لیکن ان کی توجہ صرف والدین کے پیسے پر مرکوز ہوتی ہے۔ یہاں والدین کی لاپرواہی بھی قابل اعتراض ہے۔ اگر اسکول سائنس اور ٹکنالوجی جیسے مختلف شعبوں میں بہترین طلباء پیدا نہیں کررہے ہیں یا انہیں یہ نہیں سکھا رہے ہیں کہ معاشرے کے اہم مسائل جیسے بے روزگاری، معاشی مسائل، غربت وغیرہ سے کیسے نمٹا جائے اور ان کے حل کے لیے کسیے کام کیا جائے تو یہ تعلیم نہیں ہے بلکہ تباہی ہے کیونکہ تعلیم ہی سے تعمیر معاشرہ ممکن ہے لیکن تعلیمی ادارے ۔
سکول ان پروگراموں کی تیاریوں پر کروڑوں خرچ کر رہے ہیں لیکن سکول سے باہر کوئی بھوک سے مر رہا ہے۔ کوئی غربت کے ساتھ جدوجہد کر رہا ہے؛ کوئی بے روزگاری کا شکار ہے؛ کوئی اپنی دوا کی ادائیگی کے لیے جدوجہد کر رہا ہے۔ کوئی ہسپتال میں زندگی کے ساتھ جدوجہد کر رہا ہے؛
تعلیم کا اصل مقصد ایسے سنجیدہ اور مخلص افراد پیدا کرنا تھا جن کے دل معاشرے کے مسائل کے لیے فکرمند اور ہمدردی سے لبریز ہوں۔ یہ مسائل ان کے درد اور بے چینی پیدا کرنے چاہیے ۔ ایسے معیاری اور نتیجہ خیز افراد ہمیشہ معاشرے کے معاملات کے بارے میں فکر مند رہتے ہیں اور وہ مسلسل ان کے حل کے بارے میں سوچتے رہتے ہیں یہی تعلیم کا اصل مقصد ہے۔
اسکولوں میں طلبہ کو سائنس، طب، ٹیکنالوجی، سماجی کام، کمیونیکیشن سائنس، صحت، مذہب وغیرہ کے شعبوں میں مختلف شخصیات کے تعاون سے آگاہ کیا جاتا ہے لیکن طلبہ میں سے کوئی بھی صحیح معنوں میں ان کے نقش قدم پر چلنے کے لیے تیار نہیں ہوتا۔ 75 سال کے تعلیمی نظام اور تعلیمی اداروں کی بڑھتی ہوئی تعداد پر سوالیہ نشان کہ اتنے سالوں میں صرف گانے اور ناچنے پر توجہ دی گئی ہے اور حقیقی تعلیم کو پس پشت ڈال دیا گیا ہے۔
ایسے تمام اداروں کو چاہیے کہ اپنا محاسبہ کریں اور نئی نسل کی تئیں اپنی زمہ داریوں کو سمجھیں۔
وہ باتیں جن سے قومیں ہو رہی ہیں نامور سیکھو
اٹھو تہذیب سیکھو، صنعتیں سیکھو، ہنر سیکھو
بڑھاؤ تجربے اطراف دنیا میں سفر سیکھو
خواص خشک و تر سیکھو علوم بحر و بر سیکھو